Terceira Semana de Estágio

No dia 19 de Setembro, foi realizado o encontro de orientação com a Profª Drª Ana Oliveira Castro dos Santos - Vice-diretora da Faculdade de Educação - FACED, discutindo-se o esboço do  plano de estágio coletivo tanto por escola quanto individual com as definições das temáticas a serem trabalhadas, foi também distribuído aos acadêmicos estagiários alguns materiais para o auxílio na elaboração e conclusão do trabalho referente ao estágio.


No dia 22 de Setembro foi realizado juntamente com os colegas acadêmicos estagiários, no CEMEI Márcio Sousa, a montagem dos slides e conclusão do Diagnóstico da Escola e do Bairro. Com a gestora, Irene Carvalho Rocha fizemos algumas perguntas referente ao estágio e sobre a pedagoga do CEMEI. Buscamos também informações com a Profª Sônia (1º Período ''D'') sobre as principais dificuldades encontradas na sala de aula.

No dia 23 de Setembro novamente com os colegas estagiários discutimos as principais idéias referente aos diagnósticos e concluimos a apresentação que será realizada no dia 26/09. A gestora Irene Carvalho Rocha comunicou que entre os dias 26 e 30 de Setembro não haverá estágio, pois o CEMEI estará com os seus professores em planejamento e curso de especialização.

Segunda Semana de Estágio no CEMEI Márcio Sousa

Nos dias 12, 15 e 16 de Setembro foi dedicada a elaboração, organização, preparação e execução da acolhida às crianças no CEMEI no dia 16. No dia 12 conversamos com a Gestora Irene para realizarmos uma acolhida às crianças no dia 16, Sexta-Feira. Fiz ainda observações na sala de aula do primeiro período, da professora Sônia.

No dia 15, trabalhamos na preparação do cenário para a acolhida a realizar-se no dia 16, tendo ido ao Manaustrans, órgão responsável pelo trânsito na capital amazonense, providenciar alguns materiais para nossa apresentacão da Semana Nacional do Trânsito. No dia 16 fizemos a acolhida propriamente dita, com palestra, teatro de fantoches, simulação de situações com uso de passarela e faixa de segurança pelas crianças e distribuição de panfletos educativos sobre segurança no trânsito nas salas de aula, seis no total.

Primeira Semana de Estágio Após Visita Inaugural

Nos dias 25, 26 e 29 de Agosto, 01 e 02 de Setembro trabalhamos a Carta Escolar, fazendo diagnóstico da Escola e do bairro, levantando: identificação do CEMEI (endereço completo, endereço eletrônico, coordenadas geográficas – figura do Google Maps, vias e meios de acesso, natureza de ocupação do prédio – próprio, alugado, cedido, conveniado...), histórico do CEMEI (fundação, criação, situação legal, processo de criação), administração e espaço físico.

Sobre o bairro onde o CEMEI Márcio Sousa situa-se, destacando localização, histórico do bairro, topografia, demografia (dinâmica populacional do bairro, grupos residentes, tipos de moradias), infraestrutura – serviços urbanos públicos (transporte, abastecimento de água, luz, existência de hospitais, CAICS, CAIMES, escolas, telecentros, delegacias), aspectos econômicos (existência de empresas, fábricas, comércio, serviços privados, opções de emprego) e aspectos culturais, políticos e sociais.

Primeiro Dia de Estágio no CEMEI Márcio Sousa, na Cachoeirinha, Zona Sul de Manaus

No dia 22 de agosto foi o dia da primeira visita ao CEMEI Márcio Sousa, campo de atuação estagiária da turma 03 do curso de Pedagogia Vespertino (8o. período), da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Fomos ao CEMEI na companhia da Profa. Dra. Ana Castro, orientadora da disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, a qual nos apresentou à Diretora do CEMEI, Profa. Irene, e às seis professoras ali alocadas, falando-lhes da intenção da FACED com a presença dos estagiários no CEMEI. Também conhecemos as instalações da Escola. Foi dado à direção do CEMEI uma cópia do cronograma de intenção de ação dos estagiários. A expectativa por parte deste estagiário é grande, principalmente se considerado meu gênero feminino como docente na Educação Infantil, algo não comum, no meio. Porém, aprender com a leitura de mundo dos alunos e o conhecimento tácito dos professores, certamente contribuirá à minha formação profissional. Mãos à obra!